Depois de construir, cada criança segurava em dois vértices opostos dos quadriláteros e dos pentágonos e fazia movimentos para afastá-los.
Percebia-se então, que tais polígonos se deformavam.
O mesmo foi feito com os triângulos e notou-se que no caso deles não ocorria deformação.
Isso comprova uma interessante propriedade dos triângulos: a rigidez geométrica.
A partir dessa experiência foi possível compreender a presença de triângulos nas construções, como observado nas estruturas que sustentam os telhados do nosso colégio.
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